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- L'évolution des politiques éducatives et des représentations de l'éducation en France durant le 21eme siècle à travers l'analyse des « rapports d'activités du ministère de l'éducation »
- Le portfolio, attentes et réalités
- Des expérimentations sous tension
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- L’heur…ou leurre du langage ?
- Le rapport d’autorité, comme co-construction psychique dans la dynamique des places symboliques d’enseignant et d’élève
- La tension instruction-socialisation dans les pratiques québécoises d’enseignement au primaire : Vers une dérive thérapeutique?
- Les effets du contexte scolaire sur la motivation et ses conséquences au plan des apprentissages : Une étude transversale à l’école élémentaire
- Contextes résidentiels et rapports à la formation d’adultes faiblement scolarisés/qualifiés, enquête menée en région nord Pas-de-Calais et Champagne-Ardenne
- La culture scolaire comme réponse aux défis de l’éducation interculturelle ? Le cas de la scolarisation des enfants tsiganes
- Le rapport aux probabilités, à la chance et au hasard chez les élèves québécois du secondaire: Obstacle cognitif ou levier pour l’apprentissage ?
- Quand l'insertion se conjuguerait avec la reconversion professionnelle
- Education artistique et construction identitaire : Video-clips et lycéens
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Des expérimentations sous tension

Mots-clés associés : chaînes relationnelles, réseaux, sciences, curricula, dynamiques

de Xavière Lanéelle et Isabelle Harlé

PDF document icon Des expérimentations sous tension.pdf — Document PDF, 298 ko (305959 bytes)