Premiers auteurs en T
Implication réfléchissante : Une posture épistémologique de recherche auprès d’équipes d’enseignants du primaire
de Patricia Tavignot et Martine Janner
Effets différés des apprentissages en grande section de maternelle sur les apprentissages en fin de CE1
de Youssef Tazouti et Annette Jarlégan
Mixité scolaire et didactique de la danse en éducation physique et sportive : Vers un traitement équitable des contenus.
de Sabine Thorel
Les assistants d’éducation et la gestion des conflits dans les collèges
de Laurence Thouroude
Les formateurs ont-ils des théories sur l’apprentissage ?
de Claire Tourmen
Co-mentorat entre professionnels de l’enseignement ordinaire et spécialisé dans le cadre de dispositifs de co-intervention/co-enseignement
de Philippe Tremblay
Évaluation comparée de la qualité de deux dispositifs scolaires destinés à des élèves ayant des difficultés d’apprentissage
de Philippe Tremblay