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- Faut-il abolir le redoublement? Ressenti et opinion des jeunes qui en ont l'expérience
- La formation à la recherche
- Politiques éducatives et légitimation: Quelles références à la recherche éducationnelle? L'exemple du département de l'instruction publique genevois (1912-1962)
- La professionnalisation des agents de la formation en France: Une approche par l'emploi et le salaire
- Analyse de l'activité des stagiaires lors de stages d'observation en formation des enseignants
- La féminisation de l'enseignement: Quel enjeu éducatif?
- Le pretirocinio d'orientamento: Finalités, structure et fonctionnement à travers les opinions et le vécu des acteurs
- Les interactions entre usagers et moteurs de recherche sur le web peuvent-elles être source d'apprentissage concernant le fonctionnement interne de ces moteurs? Le cas des options linguistiques.
- Le traitement scolaire du chômage des jeunes: Projets, acteurs et réseaux transnationaux (1920-1940)
- Les monographies de la pédagogie institutionnelle: Texte militant ou méthodologique de recherche en sciences de l'éducation?
- La pédagogie de Reggio Emilia
- Des entretiens de formation à l'identité professionnelle des enseignants maîtres-formateurs
- Le transfert d'apprentissage en question
- Et si ce n'était pas un contrat? Contribution au dialogue entre sociologie et didactique
- Le modèle opérationnel de développement des compétences professionnelles chez les enseignants débutants. Recherches préliminaires
- Le rôle des émotions dans le processus de professionnalisation. L'exemple de la formation en alternance des moniteurs éducateurs.
- Elaboration d'indicateurs de structure de population et flux d'élèves au sein des établissements en communauté française de Belgique
- Éducation à la citoyenneté européenne : Un révélateur de tensions institutionnelles
- Les politiques de discrimination positive et leurs influences sur l’accès et la réussite des jeunes des classes populaires dans l’enseignement supérieur français
- Projet de développement des plans d’étude de BA et MA à la section de génie mécanique de l’EPFL
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Projet de développement des plans d’étude de BA et MA à la section de génie mécanique de l’EPFL

Mots-clés associés : acquis, apprentissage, enseignement, compétences, programme

de Nathalie Deschryver, Bernadette Charlier, Jean-Marie Fürbringer et Rémy Glardon

PDF document icon Projet de développement.pdf — Document PDF, 543 ko (556630 bytes)