Aller au contenu. | Aller à la navigation

Navigation

Outils personnels

Se connecter

Vous êtes ici : Accueil / Symposiums longs / Coordinateurs en M / Personnalisation et individualisation des parcours des élèves (2) L'organisation du travail scolaire et les pratiques pédagogiques au croisement de temporalités et de spatialités diversifiées. / Spécificité des dimensions temporelle et contextuelle. De l’aide spécialisée à dominante pédagogique

Spécificité des dimensions temporelle et contextuelle. De l’aide spécialisée à dominante pédagogique

Mots-clés associés : pédagogique, activité, continuité, aide, rupture

de Christine Pierrisnard et Marie-Paule Vannier

PDF document icon Spécificité des dimensions.pdf — Document PDF, 446 ko (456875 bytes)