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Etude sur des pratiques d’enseignement de savoirs épistémologiques de la physique en classe de lycée français
de Lionel Pélissier et Patrice Venturini
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Premiers auteurs en P
Les matrices méthodologiques, proposition d’une approche modélisante de la différence entre sciences et enseignement des sciences. Conceptions de professeurs des écoles en formation initiale.
de Frédéric Kapala
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Premiers auteurs en K
A restitution-réception: Une confrontation en raison grâce à un dispositif paradoxal
de François Gouraud
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Communications orales
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Premiers auteurs en G
Les monographies de la pédagogie institutionnelle: Texte militant ou méthodologique de recherche en sciences de l'éducation?
de Arnaud Dubois
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Communications orales
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Premiers auteurs en D
Analyse de pratique lors d'un accompagnement scientifique en classe primaire. Perspectives épistémologiques et formatives.
de Jean-Guy Caumeil et Georges Gardet
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Premiers auteurs en C
De l'hétérogénéité du recours à la notion de "critique" en sciences de l'éducation : Enjeux théoriques et épistémologiques
de Michel Alhadeff-Jones
Rattaché à
Communications orales
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Premiers auteurs en A
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