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Quelles reconfigurations curriculaires dans le cadre d'un enseignement intégré de science et de technologie?
de Maryline Coquidé, Corinne Fortin et Christophe Lasson
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Communications orales
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Premiers auteurs en C
Une histoire de la construction de l’enseignement scientifique et technologique au collège en France : Contribution à l’étude de la reconfiguration du curriculum et des réorientations des disciplines
de Joël Lebeaume
Rattaché à
Communications orales
/
Premiers auteurs en L
Argumentation écrite et dissertation dans les plans d’études successifs de français à l’école de culture générale.
de Anne Monnier
Rattaché à
Communications orales
/
Premiers auteurs en M
Conscience curriculaire : Contribution à l’évaluation du curriculum de technologie au collège
de Habib Sadji
Rattaché à
Communications orales
/
Premiers auteurs en S
Stratégie de l’action en éducation au developpement durable : Des enjeux … mais quels appuis et obstacles ?
de Jean-Marc Lange, Patricia Victor, Martine Janner et Joël Lebeaume,
Rattaché à
Symposiums courts
/
Coordinateurs en L
Thématique du symposium
de Jean-Marc Lange, Joël Lebeaume, Patricia Victor et Martine Janner - DISCUTANTS : Jean-Louis Martinand et Corine Mérini
Rattaché à
Symposiums courts
/
Coordinateurs en L
/
Stratégie de l’action en éducation au developpement durable : Des enjeux … mais quels appuis et obstacles ?
Vers l’élaboration d’indices, mesure de l’efficience de l’éducation au développement durable en milieu scolaire
de Jean-Marc Lange, Patricia Victor et Martine Janner
Rattaché à
Symposiums courts
/
Coordinateurs en L
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Stratégie de l’action en éducation au developpement durable : Des enjeux … mais quels appuis et obstacles ?
Contribution à l’étude de l’insertion curriculaire de l’éducation au développement durable : L’enracinement historique des tensions des éducations à… et de leur fragilité
de Joël Lebeaume
Rattaché à
Symposiums courts
/
Coordinateurs en L
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Stratégie de l’action en éducation au developpement durable : Des enjeux … mais quels appuis et obstacles ?