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Instituer l’invisible dans le développement professionnel des acteurs : La question de l’ethos professionnel.
de Anne Jorro
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Symposiums longs
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Coordinateurs en M
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Des obstacles et des zones d’ombre dans l’étude des processus de professionnalisation
Internationalisation de la professionnalisation de la formation des enseignants et retraductions nationales : Le cas de la Suisse
de Bernard Wentzel et M’hammed Mellouki
Rattaché à
Symposiums longs
/
Coordinateurs en W
/
Professionnalisation de la formation des enseignants : Des fondements aux retraductions nationales
L’institutionnalisation des pratiques enseignantes : Entre culture de la représentation et culture de la présence
de Sylvain Starck
Rattaché à
Communications orales
/
Premiers auteurs en S
La féminisation de l'enseignement: Quel enjeu éducatif?
de Sophie Devineau
Rattaché à
Communications orales
/
Premiers auteurs en D
La formation des enseignants en éducation à la santé : Quels déterminants pour les pratiques des formateurs
de Jean-Pierre Cardot
Rattaché à
Symposiums longs
/
Coordinateurs en S
/
Éducation et santé (1ere partie) : Formations et pratiques.
La formation éthique et déontologique des enseignants : Un enjeu pour demain
de Eirick Prairat
Rattaché à
Symposiums longs
/
Coordinateurs en W
/
Professionnalisation de la formation des enseignants : Des fondements aux retraductions nationales
Le développement d’un regard clinique à travers un dispositif d’analyse de pratiques
de Jean-Marie Weber
Rattaché à
Symposiums longs
/
Coordinateurs en B
/
L'analyse clinique des pratiques professionnelles : Une méthode pour la formation et la recherche en sciences de l'éducation
Le portfolio et les analyses des pratiques professionnelles : Des outils complémentaires pour un développement professionnel réflexif ?
de Pierre Petignat
Rattaché à
Symposiums longs
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Coordinateurs en P
/
Les analyses des pratiques professionnelles
Les analyses des pratiques professionnelles
de Pierre Petignat, Jean-Pierre Minary, Jean-Pierre Levain, Denis Loizon, Isabelle Vinatier et Philippe Le Borgne
Rattaché à
Symposiums longs
/
Coordinateurs en P
Les connaissances d’un point de vue enactif : Des distinctions d’ordres différents experienciées à l’état naissant
de Nicolas Perrin
Rattaché à
Symposiums longs
/
Coordinateurs en D
/
Dynamique expérientielle de la connaissance
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