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Le dispositif pédagogique des projets tuteurés : Quelles perceptions étudiantes ?
de Hélène Hermann
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Symposiums courts
/
Coordinateurs en B
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Autoévaluation des universités : Le questionnaire de satisfaction en direction des étudiants
Une démarche de recherche en technologie de la formation à l’épreuve de l’intelligibilité
de André Zeitler, Jérôme Guérin, Jacky Péoch et Marie-Françoise Guillaume
Rattaché à
Communications orales
/
Premiers auteurs en Z
Didactique comparée et enseignement de l’informatique
de Fabienne Viallet et Patrice Venturini
Rattaché à
Communications orales
/
Premiers auteurs en V
L’E.M.D.R., outil de remédiation cognitive et affective dans le rapport aux mathématiques
de Michaël Vauthier et Damien Narsapa
Rattaché à
Communications orales
/
Premiers auteurs en V
Influence du dispositif de formation sur la compréhension d’une consigne lors de l’apprentissage d’une activité médiatisée
de Lucie Petit
Rattaché à
Communications orales
/
Premiers auteurs en P
La qualité de l’apprentissage et la performance universitaire des étudiants
de Saeed Paivandi
Rattaché à
Communications orales
/
Premiers auteurs en P
L’appropriation de l’écrit : Du diagnostic à une démarche de remédiation sur l’écrit
de Sara Majaji et Jean-Marie Besse
Rattaché à
Communications orales
/
Premiers auteurs en M
La formation à l'enseignement au postsecondaire : Ses composantes et ses effets sur la motivation des étudiants
de Louise Ménard et Frédéric Legault
Rattaché à
Communications orales
/
Premiers auteurs en M
Proposition pour l’apprentissage des usages de l’ordinateur à l’école moyenne en France
de Françoise Meignié
Rattaché à
Communications orales
/
Premiers auteurs en M
Les pratiques de communication sur Internet permettent-elles un apprentissage? Le cas des échanges illégaux sur le réseau Internet
de Claudine Garcin et Jacques Audran
Rattaché à
Communications orales
/
Premiers auteurs en G
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