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Le portfolio, attentes et réalités
de Caroline Ladage, Atika Mokhfi et Jean Ravestein
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Communications orales
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Premiers auteurs en L
Les interactions entre usagers et moteurs de recherche sur le web peuvent-elles être source d'apprentissage concernant le fonctionnement interne de ces moteurs? Le cas des options linguistiques.
de Béatrice Drot-Delange
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Communications orales
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Premiers auteurs en D
Les matrices méthodologiques, proposition d’une approche modélisante de la différence entre sciences et enseignement des sciences. Conceptions de professeurs des écoles en formation initiale.
de Frédéric Kapala
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Communications orales
/
Premiers auteurs en K
Proposition pour l’apprentissage des usages de l’ordinateur à l’école moyenne en France
de Françoise Meignié
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Communications orales
/
Premiers auteurs en M
Stratégie de l’action en éducation au developpement durable : Des enjeux … mais quels appuis et obstacles ?
de Jean-Marc Lange, Patricia Victor, Martine Janner et Joël Lebeaume,
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Symposiums courts
/
Coordinateurs en L
Thématique du symposium
de Jean-Marc Lange, Joël Lebeaume, Patricia Victor et Martine Janner - DISCUTANTS : Jean-Louis Martinand et Corine Mérini
Rattaché à
Symposiums courts
/
Coordinateurs en L
/
Stratégie de l’action en éducation au developpement durable : Des enjeux … mais quels appuis et obstacles ?
Thématique du symposium
de Laurence Maurines - DISCUTANTS : Catherine Bruguière et Caroline Kaspar
Rattaché à
Symposiums courts
/
Coordinateurs en M
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L’histoire des sciences et des techniques dans les cours de sciences en France : Enjeux, ressources et activités, difficultés
Une histoire de la construction de l’enseignement scientifique et technologique au collège en France : Contribution à l’étude de la reconfiguration du curriculum et des réorientations des disciplines
de Joël Lebeaume
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Communications orales
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Premiers auteurs en L
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