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Refléxivité et explicitation située de l'action des formateurs: Une perspective interactionnelle et multimodale
de Laurent Fillietaz
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Communications orales
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Premiers auteurs en F
Sémiotique et sémiologie des productions langagières des enseignants et des élèves en éducation physique et sportive
de Christian Alin, Frédéric Anciaux, Nathalie Wallian
Rattaché à
Symposiums courts
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Coordinateurs en A
Emergence, négociation et clôture des désaccords entre enfants : A propos des régulations relationnelles propices aux progrès cognitifs
de Christine Sorsana
Rattaché à
Symposiums longs
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Coordinateurs en B
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Régulations relationnelles et sociocognitives du conflit et apprentissage
De la reconstruction négociée d’une situation professionnelle. Analyse des interactions dans les pratiques de conseil pédagogique.
de Jean-François Marcel
Rattaché à
Symposiums longs
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Coordinateurs en M
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La situation professionnelle. Contributions des sciences de l’éducation à l’élaboration d’un objet scientifique
Le référentiel de compétences du point de vue des formateurs : Intérêt et points aveugles de l’instrument central du processus de professionnalisation dans les métiers de l’interaction humaine.
de Thierry Piot
Rattaché à
Symposiums longs
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Coordinateurs en M
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Des obstacles et des zones d’ombre dans l’étude des processus de professionnalisation
Analyse d'un processus de négociation identitaire en entretien d'accompagnement à la VAE
de Vanessa Rémery
Rattaché à
Symposiums longs
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Coordinateurs en M
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Analyser les phénomènes identitaires en formation : enjeu d’intelligibilité et d’action
L’entretien : Simulation d’une situation sociale « anticipatrice »
de Gladys Heshema
Rattaché à
Symposiums longs
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Coordinateurs en Z
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Activités, pratiques et paradigmes professionnels