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Proposition pour l’apprentissage des usages de l’ordinateur à l’école moyenne en France
de Françoise Meignié
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Premiers auteurs en M
Une histoire de la construction de l’enseignement scientifique et technologique au collège en France : Contribution à l’étude de la reconfiguration du curriculum et des réorientations des disciplines
de Joël Lebeaume
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Premiers auteurs en L
Le portfolio, attentes et réalités
de Caroline Ladage, Atika Mokhfi et Jean Ravestein
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Premiers auteurs en L
Les matrices méthodologiques, proposition d’une approche modélisante de la différence entre sciences et enseignement des sciences. Conceptions de professeurs des écoles en formation initiale.
de Frédéric Kapala
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Premiers auteurs en K
Du "technique" aux "sciences de l'ingénieur" au lycée: 65 ans de ruptures et d'évolutions
de Christian Hamon et Joël Lebeaume
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Premiers auteurs en H
Développement professionnel d'enseignants d'EPS: Etude d'un dispositif de formation associant enseignants et chercheur
de Vincent Grosstephan
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Premiers auteurs en G
Les interactions entre usagers et moteurs de recherche sur le web peuvent-elles être source d'apprentissage concernant le fonctionnement interne de ces moteurs? Le cas des options linguistiques.
de Béatrice Drot-Delange
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Premiers auteurs en D
L’enseignement de la notion d’évolution biologique en communauté française de Belgique: Analyse des savoirs prescrits et des savoirs enseignés.
de Alain Colsoul, Vincent Carette, Jean-Christophe de Biseau, Jean François Poncelet et José-Luiz Wolfs
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Premiers auteurs en C
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