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Thématique du symposium
de Véronique Bedin, Laurent Talbot, Dominique Broussal, Vincent Carette, Sabine Kahn, Nicole Rege Colet, Maria Palmira Alves et Nathalie Younès - DISCUTANTS : Yves Lenoir et Bernard Rey
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Symposiums longs
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Coordinateurs en B
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Les points aveugles dans l’évaluation des dispositifs d’éducation et de formation
Les tensions entre l’hétéro-évaluation et l’auto- évaluation, l’autonomie et l’hétéronomie : Des points aveugles dans l’évaluation des dispositifs
de Maria Palmira Alves
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Coordinateurs en B
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Les points aveugles dans l’évaluation des dispositifs d’éducation et de formation
Evaluation des dispositifs de formation des professions paramédicales dans un contexte d’universitarisation : Quelle place pour la professionnalité ?
de Dominique Broussal
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Coordinateurs en B
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Les points aveugles dans l’évaluation des dispositifs d’éducation et de formation
Réinterroger la commande d’évaluation des dispositifs d’éducation ou de formation : Nouvelles propositions, nouveaux enjeux
de Véronique Bedin, Laurent Talbot
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Coordinateurs en B
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Les points aveugles dans l’évaluation des dispositifs d’éducation et de formation
Accompagner, une interfécondation
de Michelle Bourassa et Ruth Philion
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Symposiums longs
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Coordinateurs en B
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L’approche collaborative au service de l’accompagnement et de la formation en éducation
Dispositif professionnalisant de formation initiale des enseignants
de Sandrine Biemar, Thérèse Perez-Roux, Antoine Derobertmasure, Arnaud Dehon, Jacqueline Beckers, Charlène Leroy, Caroline Boxus et Catherine Milstein
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Symposiums longs
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Coordinateurs en B
Des élèves en difficulté aux dispositifs d’aide : Une nouvelle organisation du travail enseignant
de Christine Félix , Frédéric Saujat et Christelle Combes
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Symposiums longs
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Coordinateurs en M
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Personnalisation et individualisation des parcours des élèves (2) L'organisation du travail scolaire et les pratiques pédagogiques au croisement de temporalités et de spatialités diversifiées.