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Accompagner en vue de professionnaliser : Analyse de l’activité en formation professionnelle continue.
de Béatrice Perrenoud
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Symposiums longs
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Coordinateurs en Z
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Activités, pratiques et paradigmes professionnels
Alternance et dynamiques identitaires : Quels outils théoriques et méthodologiques ?
de France Merhan
Rattaché à
Symposiums longs
/
Coordinateurs en M
/
Analyser les phénomènes identitaires en formation : enjeu d’intelligibilité et d’action
Analyse d’une pratique culturale innovante, conditions de transfert en formation
de Audrey Murillo
Rattaché à
Symposiums courts
/
Coordinateurs en F
/
Quels modes de lecture du transfert contexte professionnel au contexte de formation ?
Analyser les phénomènes identitaires en formation
de Nathalie Lavielle - Gutnik, Mokhtar Kaddouri, Fabrice Gutnik, Marie-Laure Chaix et Rozenn Guibert
Rattaché à
Symposiums longs
/
Coordinateurs en L
Analyses de l’activité et des processus interprétatifs dans l’activité: Enjeux pour la formation
de Deli Salini, Martine Dutoit, Annie Goudeaux, Joris Thievenaz, Kim Stroumza, Sylvie Mezzena et Nicole Harbonnier-Topin
Rattaché à
Symposiums longs
/
Coordinateurs en S
Apprendre à se former aux différents âges de la vie adulte
de Dominique Kern, Philippe Carré, Christian Heslon et Aline Chamahian
Rattaché à
Symposiums courts
/
Coordinateurs en K
Apprendre et s’accompagner : Les ressources de la vie quotidienne
de Hélène Bézille et Bénédicte Pinot
Rattaché à
Symposiums courts
/
Coordinateurs en R
/
L'accompagnement, entre prescription et engagement.
Apprentissage du raisonnement clinique en formation initiale médicale - Les cartes conceptuelles pour remédier à certaines difficultés
de Anne Demeester, Chantal Eymard, Claire Marchand et Dominique Vanpee
Rattaché à
Symposiums longs
/
Coordinateurs en S
/
Éducation et santé (1ere partie) : Formations et pratiques.
Comment accompagner les animateurs et les élus en charge de la jeunesse: L'exemple d'une recherche action
de Véronique Bordes
Rattaché à
Communications orales
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Premiers auteurs en B
Construction identitaire des enseignants en formation initiale : Entre dispositifs, acteurs et contextes
de Thérèse Perez-Roux
Rattaché à
Symposiums longs
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Coordinateurs en B
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Dispositif professionnalisant de formation initiale des enseignants
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