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Fichier PDF document Thématique du symposium
de Véronique Bedin, Laurent Talbot, Dominique Broussal, Vincent Carette, Sabine Kahn, Nicole Rege Colet, Maria Palmira Alves et Nathalie Younès - DISCUTANTS : Yves Lenoir et Bernard Rey
Rattaché à Symposiums longs / Coordinateurs en B / Les points aveugles dans l’évaluation des dispositifs d’éducation et de formation
Fichier PDF document Les tensions entre l’hétéro-évaluation et l’auto- évaluation, l’autonomie et l’hétéronomie : Des points aveugles dans l’évaluation des dispositifs
de Maria Palmira Alves
Rattaché à Symposiums longs / Coordinateurs en B / Les points aveugles dans l’évaluation des dispositifs d’éducation et de formation
Fichier PDF document Evaluation des dispositifs de formation des professions paramédicales dans un contexte d’universitarisation : Quelle place pour la professionnalité ?
de Dominique Broussal
Rattaché à Symposiums longs / Coordinateurs en B / Les points aveugles dans l’évaluation des dispositifs d’éducation et de formation
Fichier PDF document Réinterroger la commande d’évaluation des dispositifs d’éducation ou de formation : Nouvelles propositions, nouveaux enjeux
de Véronique Bedin, Laurent Talbot
Rattaché à Symposiums longs / Coordinateurs en B / Les points aveugles dans l’évaluation des dispositifs d’éducation et de formation
Fichier PDF document Accompagner, une interfécondation
de Michelle Bourassa et Ruth Philion
Rattaché à Symposiums longs / Coordinateurs en B / L’approche collaborative au service de l’accompagnement et de la formation en éducation
Dispositif professionnalisant de formation initiale des enseignants
de Sandrine Biemar, Thérèse Perez-Roux, Antoine Derobertmasure, Arnaud Dehon, Jacqueline Beckers, Charlène Leroy, Caroline Boxus et Catherine Milstein
Rattaché à Symposiums longs / Coordinateurs en B
Fichier PDF document Des élèves en difficulté aux dispositifs d’aide : Une nouvelle organisation du travail enseignant
de Christine Félix , Frédéric Saujat et Christelle Combes
Rattaché à Symposiums longs / Coordinateurs en M / Personnalisation et individualisation des parcours des élèves (2) L'organisation du travail scolaire et les pratiques pédagogiques au croisement de temporalités et de spatialités diversifiées.