Outils personnels
Vous êtes ici : Accueil / Symposiums longs / Coordinateurs en S / Analyses de l’activité et des processus interprétatifs dans l’activité: Enjeux pour la formation / Préférences, associations et couplages d'activités dans l'analyse des interactions professeur-élèves dans la classe technique de danse contemporaine
 

Préférences, associations et couplages d'activités dans l'analyse des interactions professeur-élèves dans la classe technique de danse contemporaine

Mots-clés associés : interactions, enseignement, activité, imitation, danse
de Nicole Harbonnier-Topin

PDF document icon Préférences, associations et couplages.pdf — Document PDF, 213 ko (218703 bytes)