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Approche anthropologique de la co-construction d’identités écocitoyennes
de Marie-Louise Verdier Martinez
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Symposiums courts
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Coordinateurs en C
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Education au développement durable et territoires
Conception critique et opératoire des compétences : L’exemple des responsables HQSE dans l’industrie agroalimentaire
de Emmanuelle Leclercq, Yann Duceux et Jean-Marie Berriot
Rattaché à
Symposiums courts
/
Coordinateurs en D
/
Formation, compétences et identité professionnelle dans différents champs de pratiques
Construction identitaire des enseignants en formation initiale : Entre dispositifs, acteurs et contextes
de Thérèse Perez-Roux
Rattaché à
Symposiums longs
/
Coordinateurs en B
/
Dispositif professionnalisant de formation initiale des enseignants
De la valeur sociale à l’identité sortale
de Fabrice Gutnik
Rattaché à
Symposiums longs
/
Coordinateurs en L
/
Analyser les phénomènes identitaires en formation
E-portfolio d’orientation : Quelles compétences pour les enseignants ?
de Catherine Loisy, Pierre Bénech et Stéphanie Mailles-Viard Metz
Rattaché à
Symposiums courts
/
Coordinateurs en E
/
Professionnalité des enseignants : (se) former dans les environnements numériques d’apprentissage
Entre compétences et remaniements identitaires : L’articulation opérationnelle et théorique problématique de deux notions
de François Burban
Rattaché à
Symposiums courts
/
Coordinateurs en D
/
Formation, compétences et identité professionnelle dans différents champs de pratiques
Formation, compétences et identité professionnelle dans différents champs de pratiques
de Yann Duceux, Emmanuelle Leclercq, Jean-Marie Berriot, Elodie Ségal et François Burban
Rattaché à
Symposiums courts
/
Coordinateurs en D
L'analyse clinique des pratiques professionnelles : Une méthode pour la formation et la recherche en sciences de l'éducation
de Claudine Blanchard-Laville, Laurence Gavarini, François Le Clère, Aurélie Maurin, Antoine Kattar , Philippe Chaussecourte, Caroline Le Roy, Marta Souto et Jean-Marie Weber
Rattaché à
Symposiums longs
/
Coordinateurs en B
L'identité professionnelle des enseignants : L'ambivalence devant le statut professionnel
de Stéphane Martineau, Liliane Portelance et Annie Presseau
Rattaché à
Symposiums longs
/
Coordinateurs en M
/
Des obstacles et des zones d’ombre dans l’étude des processus de professionnalisation
L’analyse des pratiques éducatives, la fonction du cadre et les fluctuations des frontières de l’identité professionnelle
de Caroline Le Roy
Rattaché à
Symposiums longs
/
Coordinateurs en B
/
L'analyse clinique des pratiques professionnelles : Une méthode pour la formation et la recherche en sciences de l'éducation
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