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De l'hétérogénéité du recours à la notion de "critique" en sciences de l'éducation : Enjeux théoriques et épistémologiques
de Michel Alhadeff-Jones
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Communications orales
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Premiers auteurs en A
Reconnaissance et validation des acquis et les adultes peu scolarisées: « Etre reconnu pour se reconnaître»
de Carmen Cavaco
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Communications orales
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Premiers auteurs en C
Vers une clinique du sujet ? Trajet éthique, entre émergence complexe et malentendus…
de Martine Lani-Bayle
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Symposiums courts
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Coordinateurs en H
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Le vif du sujet dans l’angle mort du chercheur
Complexité(s) de la formation - professionnalisation, des conceptions « relativisées »
de Jean Clénet
Rattaché à
Symposiums longs
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Coordinateurs en M
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Des obstacles et des zones d’ombre dans l’étude des processus de professionnalisation
La contribution de l’éducation à la santé au développement sociocognitif et à la promotion de la santé : Etude des conceptions des élèves libanais
de Odile Saab, Dominique Berger et Fadi El Hage
Rattaché à
Symposiums longs
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Coordinateurs en P
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Education et santé (4éme partie) : Représentations des acteurs.