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Au-delà de l’apprentissage, l’expérience. Pratiques touristiques, enjeux épistémologiques et questions de recherche
de Giulia Fabbiano
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Symposiums longs
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Coordinateurs en B
/
Tourisme et apprentissages
Thématique du symposium
de Gilles Brougère - DISCUTANT : Hélène Bézille
Rattaché à
Symposiums longs
/
Coordinateurs en B
/
Tourisme et apprentissages
Tourisme et apprentissages
de Gilles Brougère, Giulia Fabianno, Anne-Lise Ulmann, Elisabeth Noël-Hureaux et Lucette Colin
Rattaché à
Symposiums longs
/
Coordinateurs en B
Thématique du symposium
de Patrick Rayou
Rattaché à
Symposiums courts
/
Coordinateurs en R
/
L'accompagnement, entre prescription et engagement.
L'accompagnement, entre prescription et engagement.
de Patrick Rayou, Hélène Bezille, Bénédicte Pinot, Marie-Laure Vitali et Jean-Marie Barbier
Rattaché à
Symposiums courts
/
Coordinateurs en R
Les apprentissages infirmiers informels dans les unités de soins
de Anne Gaudry Muller
Rattaché à
Symposiums courts
/
Coordinateurs en N
/
Co-construction de savoirs singuliers et collectifs, une perspective de santé en tension
Thématique du symposium
Dominique Kern, Philippe Carré, Christian Heslon et Aline Chamahian - DISCUTANT : Jean-Pierre Boutinet
Rattaché à
Symposiums courts
/
Coordinateurs en K
/
Apprendre à se former aux différents âges de la vie adulte
Apprendre à se former aux différents âges de la vie adulte
de Dominique Kern, Philippe Carré, Christian Heslon et Aline Chamahian
Rattaché à
Symposiums courts
/
Coordinateurs en K
Analyse de classeurs d’élèves : Objectifs d’apprentissage, contenus et documents. L’exemple de la traite des Noirs
de Nadine Fink et Valérie Opériol
Rattaché à
Symposiums courts
/
Coordinateurs en F
/
L’histoire scolaire : Entre intelligibilité du passé et leçons pour le présent
Place et rôle du carnet d’expériences et d’observation en sciences : Pratiques de classe et professionnalité de maîtres en cycle 2
de Catherine Boyer, Cora Cohen-Azria, Johann-Günther Egginger et Abdel Karim Zaid
Rattaché à
Symposiums courts
/
Coordinateurs en B
/
Éducation scientifique à l’école primaire et professionnalité des enseignants
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