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À propos de l’animation et de la connaissance dans les groupes de formation d’orientation clinique
de Marta Souto
Rattaché à
Symposiums longs
/
Coordinateurs en B
/
L'analyse clinique des pratiques professionnelles : Une méthode pour la formation et la recherche en sciences de l'éducation
Accompagner les relations parents-enfants dans des situations de séparation
de Pascale Breugnot et Dominique Fablet
Rattaché à
Symposiums longs
/
Coordinateurs en B
/
Le travail éducatif des familles : Articulation entre objets d’étude, démarches méthodologiques et résultats de recherche
Accompagner une équipe de professionnels confrontés à un changement de pratiques : De l’internat au SESSAD
de Dominique Fablet
Rattaché à
Symposiums courts
/
Coordinateurs en P
/
L’accompagnement d’adolescents vulnérables ou en situation de handicap par les professionnels : Evolution des représentations et des pratiques.
Analyse croisée d’un même corpus vidéo et des documents associés appartenant à une base de vidéos de situations d’enseignement apprentissage (visa) : Conditions de possibilité, limites, objets-frontière
de Patrice Venturini, Andrée Tiberghien, Serge Leblanc et Chantal Amade-Escot
Rattaché à
Symposiums courts
/
Coordinateurs en V
Analyse didactique pragmatique de pratiques en démarche d’investigation en physique
de Bernard Calmettes
Rattaché à
Symposiums longs
/
Coordinateurs en C
/
Les démarches d’investigation dans les disciplines scientifiques et technologiques
Appréhender la formation des professeurs des écoles en France à travers les pratiques des formateurs en mathématiques
de Nathalie Sayac
Rattaché à
Communications orales
/
Premiers auteurs en S
Apprendre de « ce qui empêche de faire cours » pour des professeurs débutants en économie gestion
de Isabelle Vinatier
Rattaché à
Symposiums longs
/
Coordinateurs en P
/
Les analyses des pratiques professionnelles
Au-delà de l’apprentissage, l’expérience. Pratiques touristiques, enjeux épistémologiques et questions de recherche
de Giulia Fabbiano
Rattaché à
Symposiums longs
/
Coordinateurs en B
/
Tourisme et apprentissages
Comment les enseignants s’accommodent-ils de l’évaluation externe ?
de Walther Tessaro et Ladislas Ntamakiliro
Rattaché à
Symposiums courts
/
Coordinateurs en T
/
Pratiques évaluatives en classe et épreuves externes : Quelles articulations ?
De l’analyse clinique des pratiques auprès d’une équipe instituée
de Antoine Kattar et Claudine Blanchard-Laville
Rattaché à
Symposiums longs
/
Coordinateurs en B
/
L'analyse clinique des pratiques professionnelles : Une méthode pour la formation et la recherche en sciences de l'éducation
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