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Accompagner en vue de professionnaliser : Analyse de l’activité en formation professionnelle continue.
de Béatrice Perrenoud
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Symposiums longs
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Coordinateurs en Z
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Activités, pratiques et paradigmes professionnels
L’entretien : Simulation d’une situation sociale « anticipatrice »
de Gladys Heshema
Rattaché à
Symposiums longs
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Coordinateurs en Z
/
Activités, pratiques et paradigmes professionnels
Correction de dissertations : Analyse de l’activité de professeurs engagés dans une approche par compétences
de Marc Vantourout et Rémi Goasdoué
Rattaché à
Symposiums longs
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Coordinateurs en V
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Approche par compétences en éducation et formation : Quelles contraintes et incidences sur l’activité de l’évaluateur ?
Préférences, associations et couplages d'activités dans l'analyse des interactions professeur-élèves dans la classe technique de danse contemporaine
de Nicole Harbonnier-Topin
Rattaché à
Symposiums longs
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Coordinateurs en S
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Analyses de l’activité et des processus interprétatifs dans l’activité: Enjeux pour la formation
Enquêtes dans l’activité éducative : Problèmes et interprétations
de Sylvie Mezzena et Kim Stroumza
Rattaché à
Symposiums longs
/
Coordinateurs en S
/
Analyses de l’activité et des processus interprétatifs dans l’activité: Enjeux pour la formation
L’invention technique : Entre prescription et interprétation, le développement de l’activité
de Annie Goudeaux
Rattaché à
Symposiums longs
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Coordinateurs en S
/
Analyses de l’activité et des processus interprétatifs dans l’activité: Enjeux pour la formation
Discordances et concordances d’interprétation dans les situations d’information-conseil initial pour la VAE
de Deli Salini
Rattaché à
Symposiums longs
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Coordinateurs en S
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Analyses de l’activité et des processus interprétatifs dans l’activité: Enjeux pour la formation
Thématique du symposium
de Jean Marie Barbier et Marc Durand - DISCUTANT : André Zeitler
Rattaché à
Symposiums longs
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Coordinateurs en S
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Analyses de l’activité et des processus interprétatifs dans l’activité: Enjeux pour la formation
Analyses de l’activité et des processus interprétatifs dans l’activité: Enjeux pour la formation
de Deli Salini, Martine Dutoit, Annie Goudeaux, Joris Thievenaz, Kim Stroumza, Sylvie Mezzena et Nicole Harbonnier-Topin
Rattaché à
Symposiums longs
/
Coordinateurs en S
Rendre visible la part cachée de l’activité, quelques motifs, enjeux et fonctions remplies
de Richard Wittorski
Rattaché à
Symposiums longs
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Coordinateurs en R
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Dimensions cachées, dimensions clandestines du travail / des concepts pour penser le travail éducatif ?
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