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Thématique du symposium
de Rita Hofstetter - DISCUTANTS : Rebecca Rogers et Marc Depaepe
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Acteurs individuels et collectifs de la fabrique des savoirs en «sciences de l’éducation».
La science de l’éducation à Lyon : Entre initiative d’état et histoire pédagogique locale, la greffe d’une positivité scientifique sur une tradition spiritualiste (1884-1945)
de Frédéric Mole, André Robert et Jacqueline Gautherin
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Coordinateurs en H
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Acteurs individuels et collectifs de la fabrique des savoirs en «sciences de l’éducation».
Les acteurs de la fabrication de savoirs dans le champ pédagogique. La Suisse aux carrefours de traditions académiques contrastées
de Rita Hofstetter, Bernard Schneuwly et Valérie Lussi Borer
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Acteurs individuels et collectifs de la fabrique des savoirs en «sciences de l’éducation».
Sur les traces de deux acteurs de l’histoire des sciences de l’éducation en France
de Nassira Hedjerassi et Pascale Ponté
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Acteurs individuels et collectifs de la fabrique des savoirs en «sciences de l’éducation».
Les sciences de l’éducation et la formation des adultes en France dans les années 1960 :
de Françoise F. Laot
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Coordinateurs en H
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Acteurs individuels et collectifs de la fabrique des savoirs en «sciences de l’éducation».
L’éducation à l’éthique et à la religion en proie aux nouvelles demandes sociales - Réflexion sur l’expérience québécoise
de Jean-Paul Martin
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Nouvelles demandes sociales et valeurs portées par l’école
« Education à la santé » : Défi pour les sciences de l’éducation ?
de Guy Avanzini
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Education et santé (2ème partie) : Méthodes et épistémologies
Les apports des méthodes mixtes à l’évaluation de l’effet d’un dispositif de formation d’enseignants en éducation à la santé
de Marie-Renée Guével, Jeanine Pommier et Didier Jourdan
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Coordinateurs en K
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Education et santé (2ème partie) : Méthodes et épistémologies
La santé comme savoir d’expérience et comme savoir professionnel: Convergences et congruences
de Emmanuel Triby
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Coordinateurs en K
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Education et santé (2ème partie) : Méthodes et épistémologies
L’éducation en santé au secours des sciences de l’éducation : Prémisses à un essai d’épistémologie croisée
de Alexandre Klein
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Education et santé (2ème partie) : Méthodes et épistémologies
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