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Reconnaissance et validation des acquis : Se reconnaitre, être reconnu
de Jérôme Eneau
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Symposiums longs
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Coordinateurs en M
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Analyser les phénomènes identitaires en formation : enjeu d’intelligibilité et d’action
Reconnaissance et validation des acquis et les adultes peu scolarisées: « Etre reconnu pour se reconnaître»
de Carmen Cavaco
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Premiers auteurs en C