Outils personnels
Vous êtes ici : Accueil / Symposiums longs / Coordinateurs en V / Approche par compétences en éducation et formation : Quelles contraintes et incidences sur l’activité de l’évaluateur ? / Sens, construction et mise en œuvre de l’évaluation des compétences : Une étude de cas dans une classe d’un collège parisien
 

Sens, construction et mise en œuvre de l’évaluation des compétences : Une étude de cas dans une classe d’un collège parisien

Mots-clés associés : milieu, compétences, formative, sens, évaluation
de Nathalie Younès et Elvire Gaime

PDF document icon Sens, construction et mise en oeuvre.pdf — Document PDF, 227 ko (233382 bytes)