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Veränderungsprozesse an Schulen und die Rolle der Schulleitung: Ergebnisse einer quantitativen Studie von 15 Schulen und von Fallstudien von fünf davon ausgewählter Schulen

de Stephan Huber, Isabella Lussi, Mariette Lehmann, Nadine Schneider et Arlette Heeb

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