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Un portfolio à enjeux de carrière pour des enseignants en exercice peut-il favoriser leur développement professionnel ? A quelles conditions les stratégies de réalisation de ces portfolios aboutissent-elles à des bénéfices formatifs ?
de Catherine Van Nieuwenhoven, Flor Campos-Olave, Jorge Valenzuela et Léopold Paquay
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Symposiums courts
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Coordinateurs en P
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L’évaluation, levier du développement professionnel ? Autour des portfolios à enjeux de carrière : Tensions, dispositifs et perspectives nouvelles
Des dossiers d’enseignement pour soutenir le développement professionnel des enseignants à l’université. Apports, questions méthodologiques et enjeux institutionnels
de Pascale Wouters, Jacques Lanarès, Mariane Frenay et Denis Berthiaume
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Symposiums courts
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Coordinateurs en P
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L’évaluation, levier du développement professionnel ? Autour des portfolios à enjeux de carrière : Tensions, dispositifs et perspectives nouvelles
L’éducation au développement durable dans un lycée professionnel français en démarche d’agenda 21. Identification d’obstacles à partir du discours d’élèves éco-délégués
de Nicole Lebatteux et Alain Legardez
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Symposiums courts
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Coordinateurs en L
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L’éducation au développement durable comme question vive
Comparaison de représentations d’élèves suisses et indiens sur le développement durable et le réchauffement climatique
de Nathalie Freudiger
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Symposiums courts
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Coordinateurs en L
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L’éducation au développement durable comme question vive
Education au développement durable et territoires
de Pierre Champollion et Angela Barthès
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Symposiums courts
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Coordinateurs en C
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Education au développement durable et territoires
Thématique du symposium
de Pierre Champollion, Angela Barthes, Marie-Louise Martinez et Thierry May-Carle - DISCUTANT : Jean-Luc Fauguet
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Symposiums courts
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Coordinateurs en C
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Education au développement durable et territoires
Education au développement durable et territoires
de Pierre Champollion, Angela Barthes, Marie-Louise Martinez et Thierry May-Carle
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Symposiums courts
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Coordinateurs en C
Participer à la construction de l’identité professionnelle enseignante dans un cursus universitaire de formation des enseignants
de Philippe Zimmermann et Eric Flavier
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Communications orales
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Premiers auteurs en Z
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