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Fichier PDF document L’éducation en santé au secours des sciences de l’éducation : Prémisses à un essai d’épistémologie croisée
de Alexandre Klein
Rattaché à Symposiums longs / Coordinateurs en K / Education et santé (2ème partie) : Méthodes et épistémologies
Fichier PDF document Les matrices méthodologiques, proposition d’une approche modélisante de la différence entre sciences et enseignement des sciences. Conceptions de professeurs des écoles en formation initiale.
de Frédéric Kapala
Rattaché à Communications orales / Premiers auteurs en K
Fichier PDF document Les monographies de la pédagogie institutionnelle: Texte militant ou méthodologique de recherche en sciences de l'éducation?
de Arnaud Dubois
Rattaché à Communications orales / Premiers auteurs en D
Fichier PDF document Quelles sont les conceptions des élèves et des professeurs à propos des positionnements respectifs entre sciences et religions ? État de la recherche: Questions vives, points aveugles, facteurs contextuels et culturels.
de José Luis Wolfs, Coralie Delhaye, Laura Laune et Anne Julie Salamon
Rattaché à Communications orales / Premiers auteurs en W
Fichier PDF document Thématique du symposium
de Alexandre Klein - DISCUTANTS : Jacqueline Descarpentries et Carine Simar
Rattaché à Symposiums longs / Coordinateurs en K / Education et santé (2ème partie) : Méthodes et épistémologies
Fichier PDF document Un enjeu de l'enseignement des sciences : L'image de la nature des sciences et de l’activité scientifique. Comment y répondre grâce à l'histoire des sciences et techniques ?
de Laurence Maurines et Daniel Beaufils
Rattaché à Symposiums courts / Coordinateurs en M / L’histoire des sciences et des techniques dans les cours de sciences en France : Enjeux, ressources et activités, difficultés