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Accompagnement auprès des directeurs d’établissement dans le processus de certification et de reconnaissance des élèves
de Louise Bélair
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Coordinateurs en B
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L’approche collaborative au service de l’accompagnement et de la formation en éducation
L’usage de la vidéo en formation initiale : Indicateurs d’efficacité et traces de réflexivité
de Arnaud Dehon et Antoine Derobertmasure
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Symposiums longs
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Coordinateurs en B
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Dispositif professionnalisant de formation initiale des enseignants
Entretiens d’autoconfrontation dans un dispositif de formation initiale des enseignants : Mise au point d’une méthodologie et premiers résultats
de Jacqueline Beckers et Charlène Leroy
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Symposiums longs
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Coordinateurs en B
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Dispositif professionnalisant de formation initiale des enseignants
Statut de l’investigation dans des standards de l’enseignement scientifique : Cas des USA, de la Suisse et de la France.
de Nathalie Magneron, Michèle Dell’Angelo et Maryline Coquidé
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Symposiums longs
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Coordinateurs en C
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Les démarches d’investigation dans les disciplines scientifiques et technologiques
Analyse des échanges écrits entre patients et parents d’enfants diabétiques de type 1 sur les forums d’internet : Contribution à l’éducation thérapeutique du patient
de Isabelle Harry, Rémi Gagnayre et Jean-François d’Ivernois
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Symposiums longs
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Coordinateurs en C
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Éducation et santé (3ème partie) : Outils et évaluation
Recherche en éducation thérapeutique : Le patient apprenant
de Cyril Crozet, Jean François d’Ivernois, Claire Marchand, Maria Grazia Albano et Rémi Gagnayre
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Symposiums longs
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Coordinateurs en C
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Éducation et santé (3ème partie) : Outils et évaluation
Nouvelles demandes sociales et valeurs portées par l’école
de Philippe Haeberli, Jean-Paul Martin, Maria Pagoni, Constantin Xypas, Eric Mutabazi et Béatrice Ziegler
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Coordinateurs en H
Thématique du symposium
de Philippe Haeberli - DISCUTANT : François Audigier
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Coordinateurs en H
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Nouvelles demandes sociales et valeurs portées par l’école
L’humanité comme compétence ? Une zone d’ombre dans la professionnalisation aux métiers de l’humain
de Pierre Hébrard
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Coordinateurs en M
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Des obstacles et des zones d’ombre dans l’étude des processus de professionnalisation
Le référentiel de compétences du point de vue des formateurs : Intérêt et points aveugles de l’instrument central du processus de professionnalisation dans les métiers de l’interaction humaine.
de Thierry Piot
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Coordinateurs en M
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Des obstacles et des zones d’ombre dans l’étude des processus de professionnalisation
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