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Comparaison de représentations d’élèves suisses et indiens sur le développement durable et le réchauffement climatique
de Nathalie Freudiger
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Symposiums courts
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Coordinateurs en L
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L’éducation au développement durable comme question vive
Construction identitaire des enseignants en formation initiale : Entre dispositifs, acteurs et contextes
de Thérèse Perez-Roux
Rattaché à
Symposiums longs
/
Coordinateurs en B
/
Dispositif professionnalisant de formation initiale des enseignants
Des dossiers d’enseignement pour soutenir le développement professionnel des enseignants à l’université. Apports, questions méthodologiques et enjeux institutionnels
de Pascale Wouters, Jacques Lanarès, Mariane Frenay et Denis Berthiaume
Rattaché à
Symposiums courts
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Coordinateurs en P
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L’évaluation, levier du développement professionnel ? Autour des portfolios à enjeux de carrière : Tensions, dispositifs et perspectives nouvelles
Ecritures réflexives et professionnalisantes : Quelles démarches de recherche?
de Martine Morisse, France Merhan, Françoise Cros, Caroline Scheepers, Anne Clerc, Louise Lafortune
Rattaché à
Symposiums longs
/
Coordinateurs en M
Education au développement durable : Vers une communauté apprenante, de recherche et de pratique.
de Martine Janner
Rattaché à
Symposiums courts
/
Coordinateurs en L
/
Stratégie de l’action en éducation au developpement durable : Des enjeux … mais quels appuis et obstacles ?
Education au développement durable et territoires
de Pierre Champollion, Angela Barthes, Marie-Louise Martinez et Thierry May-Carle
Rattaché à
Symposiums courts
/
Coordinateurs en C
Education au développement durable et territoires
de Pierre Champollion et Angela Barthès
Rattaché à
Symposiums courts
/
Coordinateurs en C
/
Education au développement durable et territoires
Evaluation formative de l’enseignement dans la fédération des écoles genevoises de musique : De l’accompagnement d’une innovation à un projet de recherche collaborative
de Anne Perréard Vité et Peter Minten
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Symposiums longs
/
Coordinateurs en B
/
L’approche collaborative au service de l’accompagnement et de la formation en éducation
Instituer l’invisible dans le développement professionnel des acteurs : La question de l’ethos professionnel.
de Anne Jorro
Rattaché à
Symposiums longs
/
Coordinateurs en M
/
Des obstacles et des zones d’ombre dans l’étude des processus de professionnalisation
L’éducation au développement durable dans un lycée professionnel français en démarche d’agenda 21. Identification d’obstacles à partir du discours d’élèves éco-délégués
de Nicole Lebatteux et Alain Legardez
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Symposiums courts
/
Coordinateurs en L
/
L’éducation au développement durable comme question vive
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